Español

DIA-GRAMÁTICA	Lengua1	Lengua Española Oral y Escrita
Evaluación Diagnóstica de la Competencia Ortográfica de Letras	Lengua2	Lo Mejor de Edmark en Español
Intervención Específica para las Dificultades del Lenguaje Oral y Escrito	Lengua3	Ortografía Española de las Letras, Reglada y Arbitraria
Lectura	Letras	Ortografía para Educación Primaria
Leer	Lengua Española: 5 Aplicaciones	Tiempo De Lectura

DIA-GRAMÁTICA

Artículo: DIA-GRAMÁTICA, Bee-Bot y eDNA
(QUI0810) Idioma: Español.
Los alumnos tienen muchos problemas cuando aprenden la gramática española; los profesores se les dificulta explicarlo, Dia-Gramática es una representación rápida y simplificada mediante diagramas, de los accidentes gramaticales y clasificaciones de los principales tipos de palabras y oraciones de la Gramática Española. Puede ser usada sola o con Inspiration. Ideal para que los profesores la utilicen en pizarrones interactivos o para que los alumnos revisen en las computadoras. Incluye guía de lecciones y hojas de trabajo.

Grados: primaria - Adultos.
MAC/WIN CD

Evaluación Diagnóstica de la Competencia Ortográfica de Letras

(COG0010) Idioma: Español.
Aplicación web multimedia-interactiva para informar y mejorar u optimizar la competencia ortográfica, en una doble actuación:

Evaluación cualitativa del estudiante en el dominio de las reglas ortográficas de las letras.

Elaboración a partir de los resultados de una propuesta personalizada de trabajo de optimización o refuerzo en ortografía reglada y arbitraria, seleccionando los talleres apropiados de “Ortografía española de las letras. Reglada y arbitraria”.

Áreas y contenidos:
Se evalúan 103 reglas de ortografía de las letras, según tres tipos de ejercicios:

Escribir al dictado la letra omitida en palabra.

Escribir al dictado la letra omitida en pseudopalabra.

Completar letra omitida en palabra.

Grados: 6 º de primaria en adelante.
ACCESO VÍA INTERNET.

Intervención Específica para las Dificultades del Lenguaje Oral y Escrito

(COG0030) Idioma: Español.
Aplicación web multimedia-interactiva para la intervención o para programas de refuerzo de aquellos estudiantes que presentan dificultades en el lenguaje oral y escrito (trastornos fonológicos, dislexia, TEDL, trastornos semánticos, etc).

Áreas y contenidos: (1,579 talleres y 11,689 ejercicios)

Discriminación, atención y memoria auditivoverbal. Trabajo con sonidos (fonemas), sílabas, palabras sin similitud, palabras de diferente longitud.
Discriminación, atención y memoria visual. Discriminación entre letras, sílabas, palabras y frases. Trabaja las confusiones que se detectan más habitualmente (p-b-q-d, a-e, m-n, pla-pal...).
Fonemas-articulación: ejercicios de discriminación, identificación e integración de la articulación de los fonemas y sílabas del español en distintas posiciones de la palabra (lotos-fonéticos).
Conciencia fonológica: adquisición de las destrezas de manipulación con fonemas, sílabas y palabras. Orientado al trabajo de dificultades específicas, como por ejemplo: sustitución p-b, “identificar p frente b en posición inicial de palabra”
Fonología: talleres para la mejora de la discriminación e integración de los fonemas cercanos y superación de los errores por sustitución, omisión y alteración del orden de los fonemas (ñ-ll, p-b, m-b, l-r, r-d...)
Léxico-semántico: desarrollo del vocabulario por campos semánticos, asociar por categorías léxicas, asociar palabra con su definición...
Morfosintáctico: con objetivo de conseguir la interiorización de los elementos morfológicos y sintácticos del español oral y escrito. Se trabaja: artículos determinados e indeterminados, concordancia sustantivo-adjetivo, reflexivos, preposiciones, tiempos verbales, estructuras gramaticales, etc.

Grados: Kinder en adelante.
ACCESO VÍA INTERNET.

Lectura

(QUI0730) Idioma: Español.
Software interactivo para apoyar y consolidar el aprendizaje de la lectura. Al usarlo de manera individual o en parejas en el laboratorio los alumnos obtienen la práctica guiada tan necesaria en esta etapa. Se recomienda usarlo con pizarrones interactivos para practicar con toda la clase. En el hogar es un software útil para reforzar la habilidad de lectura.

Grados: Preescolar-2º de primaria
WIN CD

Leer

(QUI0720) Idioma: Español.
Software interactivo para iniciar a leer. Los alumnos trabajan Los siguientes aspectos: Identificar, Buscar, Formar palabras, Rodear, Copiar. Colorear, Unir, Completar, Emparejar, Contar sílabas, Emparejar y Tachar. Al usarlo de manera individual o en parejas en el laboratorio los alumnos obtienen la práctica guiada continua tan necesaria en esta etapa. Se recomienda usarlo con pizarrones interactivos para practicar con toda la clase. En el hogar es un software útil para reforzar la habilidad incipiente de lectura.

Grados: Preescolar- 1º de primaria
WIN CD

Lengua1

(QUI0740) Idioma: Español.
Software interactivo para el aprendizaje de las bases de la gramática. Con este programa se trabajan los siguientes aspectos:

Las letras		Diminutivos
Las sílabas		El sujeto
El género		Predicado
Antónimos		El nombre
En número		El artículo
El adjetivo		El verbo
Sinónimos		Aumentativo

Para uso en los laboratorios, los alumnos de manera individual o en parejas aprenden y practican. Se recomienda usarlo con pizarrones interactivos para practicar con toda la clase. En el hogar es un software muy útil para reforzar estos conocimientos.

Grados: 1º -2º de primaria
WIN CD

Lengua2

(QUI0750) Idioma: Español.
Software interactivo para el aprendizaje tanto de la gramática como de la comprensión lectora. Se trabajan los siguientes aspectos:

Comprensión Lectora: Ejercicios de: Para leer mejor, juego de lenguaje, Vocabulario, códigos no verbales.

Expresión Escrita: Ejercicios de: Vocabulario, juegos de lenguaje.

Ortografía: Ejercicios de Verbos terminados en -aba, abas, -aba, ábamos-. Verbos terminados en -ger y -gir. Verbos terminados en - bir. Verbos terminados en -aber y -eber. Palabras que empiezan por bu-, bur-, bus-. Palabras que empiezan por bi-, bus-, biz-. Palabras agudas, llanas, esdrújulas y sobresdrújulas.

Reflexión Gramatical: Ejercicios de: El acento gráfico (la tilde), el adjetivo, el artículo, el género y número, el sujeto y predicado.

Lengua3

(QUI0760) Idioma: Español.
Software interactivo para el aprendizaje tanto de la gramática como de la comprensión lectora. Se trabajan los siguientes aspectos:

Acentuación: Tónica, la tilde en las palabras agudas, la tilde en las palabras llanas, la tilde en las palabras esdrújulas, en palabras interrogativas y exclamativas, la tilde en palabras monosílabas, en los diptongos, triptongos e hiato.

El Adjetivo Calificativo: Género y número, grados.

El Artículo.

Los Pronombres Personales.

El Verbo: Formas verbales, raíz y desinencia, modelos de conjugación, persona, número y género, tiempos verbales, modos verbales.

Los Demostrativos.

Los Posesivos.

Los Numerales.

Los Indefinidos.

El Adverbio.

Preposiciones y Conjunciones.

Sujeto y Predicado.

Letras

(QUI0710) Idioma: Español.
Software interactivo para la etapa de pre-lectura en el que los alumnos aprenden las letras del alfabeto. Trabajan en los siguientes aspectos de cada letra: Identificar visualmente, Identificar auditivamente, Identificar entre otros grafemas, Localizar en cadenas gráficas y Colocar el grafema que falta. Para uso en los laboratorios para que los alumnos practiquen estos conocimientos. Se recomienda usarlo con pizarrones interactivos. En el hogar es un software que es útil para reforzar sus conocimientos.

Grados: Preescolar
WIN CD

Lengua Española: 5 Aplicaciones

(COG0010) Idioma: Español.
¿Por qué es esta una aplicación eficaz, diferente e innovadora?

Ha sido creada por un amplio equipo multidiscipinar de especialistas en Pedagogía, Lingüística, Neuropsicología, Informática, Diseño multimedia, etc. llevando las CTC a la escuela, según orientaciones de la OCDE.

Basada en el modelo neuropsicológico, con actividades de estimulación diferenciada de los distintos procesadores cerebrales implicados en el lenguaje oral y escrito.

Sus contenidos son integrables en los planes de estudio escolares, escalonados por etapas que abarcan edades de 3 a 12 años.

Desarrollo y aplicación informática de las más eficaces técnicas didácticas a los procesos de docencia-aprendizaje, como refuerzo ante acierto, tratamiento del error, conocimiento de resultados, repaso por curva del olvido, emisión permanente de informes, gráficas, etc.

Usos complementarios en aula tanto de modo individual (computadora personal) como colectivo (pizarrones interactivos), y fuera del aula (conexión Internet).

Posibilidad de elaboración, adaptación y personalización de los contenidos por parte de los profesionales docentes, así como de la configuración de estilos de aprendizaje.

Con el aval de prestigiosos científicos y de varias universidades españolas.

Con una dilatada experiencia y contacto con la realidad educativa al encontrarse en la actualidad implementado en numerosos centros formativos.

Atención al seguimiento y participación de los padres en los procesos de aprendizaje.

Aplicaciones:

Lengua Española Oral y Escrita
Intervención Específica para las Dificultades del Lenguaje Oral y Escrito
Ortografía para Educación Primaria
Ortografía Española de las Letras, Reglada y Arbitraria
Evaluación Diagnóstica de la Competencia Ortográfica de Letras

ACCESO VÍA INTERNET.

Lengua Española Oral y Escrita

(COG0020) Idioma: Español.
Aplicación web multimedia-interactiva para el desarrollo de las competencias lingüísticas, basada en la innovación aportada por las Ciencias y Tecnologías del Conocimiento (CTC) a los procesos de la docencia-aprendizaje.

Áreas y contenidos: (2.465 talleres y 17.018 ejercicios)

Discriminación y memoria auditiva y visual de letras, sonidos (fonemas), sílabas, palabras y frases.
Asociación sonido-letra. Mediante animación sonora que facilitará el recuerdo y asociación entre la letra escrita y su sonido (fonema).
Direccionalidad de la escritura de las letras.
Lectura y escritura por ruta indirecta. Lectura y escritura de todas las sílabas, todo tipo de palabras y frases. Ejercicios de lectura, dictado, copia, completar y ordenar las letras en palabra, etc.
Lectura y escritura por ruta directa (método global). Asociación dibujo-palabra por campos semánticos y por letras. Asociación dibujo-frase. Identificación de palabras y no-palabras.
Conciencia fonológica: destrezas en manipulación de fonemas, sílabas, palabras y frases. Separar sílabas, identificar los sonidos (fonemas) de una sílaba o palabra. Separar palabras en frase, identificar la sílaba tónica...
Conocimiento léxico (vocabulario): familias léxicas, sinónimos-antónimos, asociar por categorías...
Conocimiento morfosintáctico: comprensión y uso de artículos, reflexivos, preposiciones, pronombres, estructuras gramaticales, tiempos verbales, etc. Ejercicios de completar las partes omitidas en frase o texto, ordenar las palabras en frase, descubrir las palabras incorrectas en frase, asociar artículos con adjetivos...
Comprensión lectora: de palabras, de frases por estructuras gramaticales, de frases de complejidad creciente, de textos narrativos, descriptivos y expositivos. Ejercicios de localización de la información en texto, responder a preguntas literales e inferenciales, identificación de la idea principal del texto, elegir el título más adecuado para el texto, etc.

Grados: Kinder - 6º de primaria.
ACCESO VÍA INTERNET.

Lo Mejor de Edmark en Español

Comentarios de Usuarios
(RIV0325) Idioma: Español.
CD con los 6 mejores softwares de Edmark. ¡Todos en Español!
* Millie's Math House
* Sammy's Science House
* Trudy's Time & Place House
* Thinkin' Things 1
* Thinkin' Things 2
* Thinkin' Things 3

Grados: Kinder-2°de primaria.
WIN/MAC CD

Ortografía Española de las Letras, Reglada y Arbitraria

(COG0050) Idioma: Español.
Aplicación web multimedia-interactiva para la adquisición de la escritura ortográfica correcta del español, por aprendizaje emergente con interiorización automática tanto de la regla como de la ortografía arbitraria.

Contenidos ordenados y distribuidos en tres niveles de adquisición de competencia ortográfica:

Descubrimiento de la regla. Trabajo con palabras. (Orden por letras en su uso y reglas correspondientes)
Ejercitación de la regla. Trabajo con frases. (Orden por letras en su uso y reglas correspondientes.
Interiorización de la regla y de la ortografía arbitraria. (Trabajo con textos que contemplan la ortografía reglada y arbitraria. La utilización de familias léxicas permite ampliar con facilidad y eficacia el vocabulario ortográfico del estudiante).

Áreas y contenidos: (217 talleres y 883 ejercicios)

Vocabulario ortográfico de las letras que presentan dificultad ortográfica: B-V, H, G-J y LL-Y. trabajadas por familias léxicas.
Vocabulario de las reglas ortográficas de las letras. 103 reglas ortográficas.

Grados: 6 º de primaria en adelante.
ACCESO VÍA INTERNET.

Ortografía para Educación Primaria

(COG0030) Idioma: Español.
Aplicación web multimedia-interactiva para la adquisición de la escritura ortográfica correcta del español, por aprendizaje emergente con interiorización automática tanto de la regla como de la ortografía arbitraria.
Con múltiples ejercicios para afianzar la memoria ortográfica visual: lectura de palabras y frases, copia de palabras, completar palabras y frases, ordenar las letras, identificar la letra que ocupa un lugar determinado en la palabra, etc.
Garantiza de eficacia y superioridad con respecto a los métodos de ortografía tradicionales, al utilizar potencialidades tecnológicas que nos permiten por ejemplo el avance personalizado y la corrección inmediata para evitar la fijación del error.

Áreas y contenidos: (388 talleres y 3.289 ejercicios)

Vocabulario ortográfico básico de las letras que presentan dificultad: B-V, H, G-J, LL-Y.
Vocabulario de ortografía reglada: uso Z-C-Qu, uso R-RR, M antes de P y B, uso de mayúsculas, reglas de acentuación, reglas de signos de puntuación, etc.

Grados: 1 º - 6º de primaria.
ACCESO VÍA INTERNET.

Tiempo De Lectura

(EDUS010) Idioma: Español.
programa computarizado para la enseñanza de la lectura estratégica, interactiva y crítica en la que la comprensión de un texto escrito se concibe como la reconstrucción de su significado.

Tiempo De Lectura presenta una rica selección de textos que desarrollan el gusto por la lectura, a través de interacciones estimulantes y de gráficas atractivas. Incluye textos representativos de una gran variedad de géneros literarios. A través de ellos el lector contempla la cosmovisión latinoamericana.

Tiempo De Lectura está dividido en 4 niveles: lecturas preparatorias, iniciales, intermedias y avanzadas. Cada nivel está constituido por lecciones estructuradas de acuerdo a un innovador método de enseñanza único en su género, que desarrolla estrategias cognitivas y meta cognitivas para mejorar el proceso de lectura.

El método contempla tres etapas de interacción niño - computadora:

Pre-lectura: presenta actividades que guían al lector para abordar el texto con una preparación adecuada y con expectativas apropiadas al contenido del mismo.
La lectura: apoyada por intervenciones metacognitivas cuya finalidad es desarrollar en el estudiante estrategias que le permitan procesar la información y súper visar y evaluar su propio proceso de aprendizaje para desarrollar buenos hábitos de lectura (activa, crítica, predictiva, etc.).
Post-lectura: presenta actividades que enriquecen al alumno utilizando la re-lectura como estrategia clave. En esta etapa se trabajan el vocabulario, las inferencias, las características textuales y actividades de extensión de la lectura.

Características:

Estimula la intervención activa del alumno en el proceso de construcción del significado del texto.
Desarrolla habilidades cognitivas y metacognitivas necesarias para enfrentarse a un texto desde un punto de vista crítico y creativo.
Expone al alumno a diferentes géneros: artículos informativos, fábulas, cuentos y relatos, cuentos folklóricos y leyendas, crónicas, poesías, ensayos, etc.
Presenta textos originarios de los países Latinoamericanos, para promover una vasta riqueza cultural.
Aumenta la motivación del estudiante y le permite disfrutar de la lectura.
Cuenta con un diccionario contextual que atiende a las posibles dificultades semánticas que se presentan a lo largo de la lección.
Incluye un Sistema de Administración para el docente que suministra reportes detallados sobre la evolución de alumnos y clases en diversos aspectos del proceso de comprensión de la lectura.
El Sistema de Administración para el docente le permite detectar el avance de cada alumno.

Niveles:

Tiempo de Lectura tiene 4 niveles:

Lecturas Preparatorias para alumnos de 3° - 5° de primaria
Lecturas Iniciales para alumnos de 6° de primaria - 1° de secundaria
Lecturas Intermedias para alumnos de 2° - 3° de secundaria
Lecturas Avanzadas para alumnos de 1° - 3° de preparatoria

Grados: 3º de primaria - 3º de preparatoria.
MAC/WIN CD